第五课:蛙泳月考-彩珊(上) (第2/2页)

，还有这个动作，通常腰、腿、手，都要用力，这会使得脚掌下意识往後伸，进而使脚ㄚ子往後翘，使脚趾打开，宋则是在彩珊面前，将这些画面尽收眼底

    而这动作通常一二小节是同一只脚，三四小节换另一支脚，毕竟这种拉筋的动作不适合频繁换动作，但宋y是规定了每个小节都要换脚，理由当然是这样子可以合理地增加nV学生们双腿间的来回的动作次数而提升观赏X了，nV学生有没有确实拉到筋，宋根本不在乎

    完整视J完彩珊做完罪一个暖身动作後，送按照惯例拿起冷水管，叫刚才在一旁盘腿坐等待的nV学生们一个个排队淋冷水，其实大可些让先做完V学生先自行冲水下池热身，但宋即便到了考试周还是要享受一下，用冷水泼在高中nV生白皙肌肤上时，身T的热能被瞬间x1走时，她们肌r0U的反抗和厌恶的表情

    然後宋在泳池上拿着一份名单，把nV学生分成2群，之後

    宋：[好，今天要考蛙式，B组就由XXX领导计时，A组的话由我计分...]

    而其实，B组就是在这般内，宋看不上眼的nV学生，随便指定一位去负责计分，而A组，当然就是宋的猎物区了，而彩珊她们班是二年级，二三年级的A组会再细分成2小组，1小组是不会换气，只会飘会游一段距离的nV学生，另1小组是会游会换气的，而二三年级的B组和一年级的AB两组除了以上2小组外，会再有1组连漂浮都不会的nV学生。为何二三年级的A组会没有不会漂浮的nV学生呢?在还是高一时的彩珊是再清楚不过了，因为这些不会漂浮的漂亮nV生，早在她们还是洋溢的一年级考试周被分到A组时，就已经尝过苦头了，二年级的刘婷君可以说是例外...

    彩珊：[不...又是...]

    二年级的彩珊一听到宋要在考试时分组时，令她想起了一年级游泳课的考试周不勘的回忆...

    针对到考试周连漂浮都不会的漂亮nV高一生，通常每班平均3~6个不等，宋当天会把她们全部留下，先一排坐在阶梯上後，做以下处里：

    手的部分：

    1.双手向背靠後与相邻的nV同学手g手

    2.将每个人双手用棉绳个别反绑後，在把每双手串连在一起

    这样nV高一生的双手除了被反绑外，还与相邻的nV同学g着手，没有施力点反抗

    脚的部分：

    1.每人双腿伸直并排

    2.以nV学生们为基准，坐在最左边的人左脚掌翘到右脚掌上，坐在最右边的人右脚掌翘到左脚掌上

    3.用棉绳把最左边nV学生翘的两双光脚和坐在她右边，也就是第二左边的nV学生的左光脚绑在一起，再把第二左边的nV学生的右光脚和第三左边的nV学生的左光脚绑在一起....持续到坐最右边的nV学生，把右脚掌翘到左脚掌上後，两双光脚ㄚ与坐在她左边nV同学的右脚绑在一起

    4.相邻不同人的2只脚都绑住後，最後再用一把棉绳，把全部的脚踝套

    这样nV高一生的一排光脚ㄚ，就被紧紧串在一起固定好了

    之後，便是群TT罚时间了，从最左边绑到最右边的nV学生後，宋便会开始从最右边的nV学生的脚底开始搔痒起

    当时包含彩珊，她们班有4个人被宋留了下来，在一串被处刑的4名nV高一生中，彩珊是被绑在右边数过来第3的位置

    @以nV学生们的左边为左、右边为右，最右边的nV学生化名小伊，在小伊左边的是小妸，在小妸左边的是彩珊，在彩珊左边，也就是最左边的是小慈

    当最右边小伊的脚底开始遭殃时，彩珊首先感受到的，是从脚上和被反绑的双手上的棉绳所传来的拉扯感，及小伊的惨笑声

    小伊：[嘻嘻阿ㄏ哈哈哈哈!!!]

    宋：[已经上过那麽多次游泳了，到考试周连漂浮都还不会，必须要给你们一点适当的惩罚呢~]

    彩珊心想：[怎...怎麽这样...竟然是搔脚底...]

    即便不是自己被搔痒，但这已经开使唤起彩珊的恐惧感了...