第十一章作业里的小心思想被她看见 (第1/1页)

    第十一章作业里的小心思——想被她看见

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    1.那一页的犹豫

    夜里，书桌前的灯光将影子拉得细长。

    我摊开数学作业簿，手里的笔在空白的格子里犹豫不决。

    题目很难，我本能地想要逃避。

    可脑海里浮现的，却是她的声音：

    ——「你其实不差，只是缺乏自信。」

    於是，我咬着牙一题一题计算。

    可在完成最後一页时，心底却突然升起一个念头。

    如果我把心里的话写在作业里，她会不会看见？

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    2.隐藏的字句

    我翻到空白角落，心跳得乱七八糟。

    握笔的手不住颤抖，像做贼一样小心翼翼。

    我写下了一句话：

    「老师，谢谢你，我想变得更好。」

    写完立刻划掉，又觉得太明显。

    最後，我在解答过程里故意留下一些「藏起来的符号」：

    把答案数字排列成「520」的形状；

    把解释句子缩写成「SW」，像她的名字。

    这些小心思，别人看来或许只是随意，

    可我心里清楚，那是偷偷的告白。

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    3.批改的红笔

    隔天交作业时，我的手心全是汗。

    当作业簿从我手里递到她的桌上，我感觉整颗心都被放进去了。

    「舒婷，辛苦了。」她接过作业，随口的一句话，却让我耳尖瞬间发烫。

    放学後，我急切地翻开批改过的作业簿。

    在那几个「藏心思」的地方，她真的停下了笔。

    红笔没有立刻划过，而是留下了一个小小的笑脸，

    还有一句评语：

    「很用心，很特别。」

    我捧着作业簿，脑袋一片空白。

    她看懂了吗？还是只觉得我在调皮？

    不管怎样，这简短的几个字，足以让我在夜里翻来覆去，甜到心口发烫。

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    4.一次对话

    第二天放学後，她把我叫到办公室。

    「舒婷，最近进步得不错，特别是解题过程，b以前细致许多。」

    「真的吗？」我睁大眼睛。

    她笑了笑：「嗯，老师看得出你很用心。」

    说着，她把作业簿推到我面前，指着那句「特别」的评语。

    「这里的巧思，我也注意到了。」

    我的脸瞬间红到耳根，急忙低下头。

    「啊……那个……只是随便写的啦。」

    她看着我慌乱的模样，眼神温柔却带着一丝复杂。

    「不管是不是随便，老师都很高兴，因为你愿意这样努力。」

    我想说：那不是努力，而是喜欢。

    可话到嘴边，却化成了：「……谢谢老师。」

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    5.被注意到的特别

    从那天起，我开始期待每一次作业。

    就像在写一封只有她能读懂的信。

    有时候，我会在文字题的回答里偷偷加一句：「勇敢的人才会被喜欢。」

    有时候，我会在段落里画一颗小小的心形，藏在计算式旁。

    每一次批改，她都会留下一点点回应。

    不一定直白，但足以让我心里泛起涟漪。

    「很可Ai的解法。」

    「你的细心让答案更完整。」

    「加油，我相信你。」

    这些话，彷佛只属於我。

    那一刻，我觉得她和我之间，有了一种谁也不知道的秘密联系。

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    6.同学的眼光

    然而，我的变化开始被别人注意到。

    「喂，你们看舒婷的作业！」

    「怎麽每一页都有红笔笑脸？老师对她也太好了吧？」

    「哈哈，不会吧，难道苏老师特别喜欢胖子？」

    笑声从背後传来，我立刻把作业簿搂进怀里。

    耳朵嗡嗡作响，羞耻与恐惧瞬间吞没了我。

    我不敢抬头，只能SiSi咬住下唇。

    如果他们真的看穿了什麽……那该怎麽办？

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    7.老师的反应

    那天晚自习结束後，她走到我身旁。

    「听说有人取笑你的作业？」

    我吓了一跳，支支吾吾：「没、没有啦……只是同学随便说说。」

    她沉默片刻，语气有些严肃：「舒婷，不要因为别人的眼光否定自己。你的努力是值得肯定的，不需要躲藏。」

    我怔怔看着她。

    那一刻，我分不清她是在单纯地保护学生，还是也察觉到那份「隐藏的心意」。

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    8.夜里的甜与苦

    回到家，我将作业簿抱在怀里。

    翻开那一页页红笔的痕迹，心里满是甜蜜。

    可甜蜜里，又混杂着隐隐的苦涩。

    因为我越来越明白，这样的互动若被人看穿，後果会是什麽。

    可是，我真的停不下来。

    那是一种无法克制的渴望：

    想被她注意，想被她理解，想让她知道——我正在努力，只为了能更靠近她。

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    9.她的目光

    隔天课堂上，她站在讲台上，眼神扫过一整排学生，最後短暂停留在我身上。

    那一瞬间，我心里有了答案。

    她或许真的看见了。

    不仅是作业里的符号，还有我隐藏在文字背後，那颗急切想被读懂的心。

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    10.暧昧的开始

    从那以後，每一份作业都成了我的秘密告白。

    而她的红笔回应，也像是无声的回响。

    这种互动没有言语，却b任何对话都要亲密。

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    它既甜蜜，又危险；

    既像游戏，又像在火焰上跳舞。

    我不知道这份暧昧会走到哪一步。

    但我知道，我已经无法回头了。

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    舒婷第一次将「喜欢」化作具T的行动——藏在作业里的小心思。

    苏婉虽然没有明言，但她的红笔回应，让暧昧变得真实。

    而同学们的议论，则是流言与危险的前奏。

    Ai意开始浮现，不再只是默默仰望，而是试探着触碰。