第一章那一年十岁 (第1/1页)

    林清舟十岁那年，终於第一次被「看见」。

    那是一个风和日丽的午休时间，教室安静得只剩风翻过课本的声音。其他孩子正趴在桌上做梦，林清舟却静静站起来，彷佛被什麽轻声唤醒似地，缓缓地走出教室。

    他没有目的。或者说，他的目的并非来自清楚的意志，而是一种本能的游移。他总是这样，像是不属於这里的孩子，眼神总飘向远方，像河边浮着的羽毛，风往哪里吹，他就往哪里走。

    那天，他走到了办公室。

    门没关，空无一人。办公桌一字排开，某张桌子上摊着一本厚厚的笔记本，一张泛h的作业纸压在上头，凌乱地写满草稿与计算公式。纸的边缘有些破损，像是被反覆撕扯又不忍丢弃的样子。

    他凑近看了几眼，数学题目看起来很复杂，是他从未在课本里见过的形式。

    但他没有退开。

    相反地，他伸出手指，用粉笔在黑板下的小白板上默默推演。他的眉头没有皱起，眼神却专注得惊人。十岁的孩童，不该懂这些cH0U象符号的意义，可他像在与老朋友打招呼般熟稔。

    就在他写下最後一个步骤时，叶老师提着杯水从走廊尽头走了回来。

    她看到那个瘦瘦的身影站在自己桌前，手里还握着她大学孩子的作业本，心头一惊，脚步一顿。当时她的孩子因为成绩不佳正在被警告退学，这叠作业本是她周末替孩子求来的补交题目。

    她快步走上前，一把夺过笔记本，语气不自觉地严厉：「这是谁让你动的？你知道这多少分量吗？」

    林清舟回头，无辜地看着她，一脸茫然，像只被吓到的小兽。

    叶老师皱眉低头，原本想责备几句，却发现那道自己孩子卡了三天都没解出的题目，此刻被陌生的字迹改写。她心中一凛，连忙往下看，眼前那个答案……是正确的。

    正确，完整，还有些优雅。甚至b她自己大学时的解法还来得简洁清楚。

    她呆站了几秒，才终於将视线移向眼前的孩子。

    「你……你是怎麽会解这题的？」

    林清舟仍是一脸茫然。他不知道为什麽这件事会让大人惊讶。明明答案就在那里，只要顺着那条路走下去，就能抵达。

    叶老师忽然觉得背脊有些发凉。不是那种令人不安的寒意，而是像在幽深山谷里听到一声空灵鸟鸣——她知道，这个孩子不一样。他的眼睛里有种与年龄不符的深沉与冷静，像经历过什麽，又像什麽都不在乎。

    那天之後，叶老师将这件事报给了校方，校方报给了教育局，教育局派人来测验，拍照，写报告。很快，林清舟的名字就成了会议桌上出现的话题，也成了家长口中的「资优神童」。

    而林清舟，只记得叶老师第一眼看他时，那短暂的讶异与审视，还有随後压抑不住的欣喜与期待。

    那是一种被「看见」的感觉。

    起初他喜欢那种感觉。像躲了很久的Y影终於走进了灯光底下，被一双双眼睛认可与称赞。

    他以为这就是Ai。

    但那仅仅是开端。